Assessing Outdoor Air Near Schools
Escuela primaria Soto Street en Los Angeles, CA
Resultados y Análisis del Monitoreo de la EPA
La Agencia de Protección Ambiental de EE.UU. (EPA por sus siglas en inglés) seleccionó esta escuela para ser monitoreada debido a que se encuentra cerca de una mezcla de pequeñas fuentes industriales y está rodeada por dos carreteres interestatales y otras carreteras que son fuentes de emisiones de sustancias tóxicas 
en el aire. Para determinar las sustancias tóxicas que pudieran encontrarse a niveles elevados en el aire cerca de esa escuela, se usaron modelos de computación. Estos modelos mostraron que podría existir el plomo en el aire alrededor de la escuela y eso dio lugar a que la EPA hiciera pruebas para ver si los niveles existentes pudieran ser motivo de inquietud. También se monitorearon las fuentes móviles de contaminantes como el benceno y el 1,3-butadieno ya que esta escuela está ubicada en una zona rodeada por dos interestatales y otras carreteras que son fuentes.
| Hallazgos | Los niveles de plomo y benceno en el aire son inferiores a los niveles de inquietud según la información recopilada anteriormente; aunque estos resultados indican que existe la influencia de fuentes móviles de contaminantes que son motivo de inquietud y son el enfoque de las medidas de la EPA a nivel nacional. |
| Contaminantes claves que se monitorearon | Plomo. |
| Próximas fases | En base a los análisis aquí descritos, la EPA no continuará el monitoreo de sustancias tóxicas en esta escuela. La EPA sigue preocupada por las emisiones de fuentes inmóviles de sustancias tóxicas al aire y continúa trabajando para reducir estas emisiones en todo el país, a través de reglamentos nacionales |
Resumen del enfoque y los hallazgos del estudio
Enfoque:
- Un monitor recopiló muestras de aire del 5 de agosto del 2009 al 30 de marzo del 2010 en la escuela primaria Soto Street en Los Angeles, CA.
- Para mantener informada a la comunidad se colocaron los resultados de las muestras de aire individuales en este sitio de la Web durante todo el periodo de monitoreo.
- Durante el periodo de monitoreo, se evaluaron las concentraciones monitoreadas para ver si había alguna inquietude por la salud debido a las exposiciones a corto plazo (p.ej. varias semanas).
- Cuando se finalizó el monitoreo, se analizaron los resultados para ver si había alguna preocupación por la salud debida a las exposiciones a largo plazo (una vida entera).
- Además, al completarse el monitoreo, se analizaron todas las muestras de aire del sitio de monitoreo. También se evaluó la información sobre la velocidad y dirección del viento a través de un monitor metereológico en la escuela, junto con datos metereológicos históricos e información acerca de las fuentes vecinas de emisiones de plomo, 1,3-butadieno y benceno.
Hallazqos:
- Los resultados del monitoreo demostraron que los niveles de plomo, un contaminante para el que existen estándares nacionales para el aire ambiental (atmosférico), son inferiores al nivel estándar nacional de protección para la salud pública.
- Los resultados del monitoreo demostraron que los niveles de 1,3-butadieno y benceno en el aire alrededor de la escuela son menores a los niveles de inquietud significativa para exposición a largo plazo que se sugerieron en la información recopilada anteriormente; aunque estos resultados efectivamente indican que existe la influencia de fuentes móviles de contaminantes.
- Las concentraciones de plomo, 1,3-butadieno y benceno que se midieron en la escuela fueron menores a las que se sugirieron en la información que ayudó a identificar a esta escuela para monitoreo.
- El análisis indica que las concentraciones de plomo en el aire cerca de la escuela están potencialmente influenciadas por las fuentes vecinas.
- El 1,3-butadieno y el benceno son comunes en el aire atmosférico en zonas urbanas en donde se encuentran muchas fuentes que están cerca una de otra, en especial fuentes móviles como los automóviles y otros vehículos motorizados y maquinaria todoterreno. Las concentraciones de 1,3-butadieno, benceno y otras sustancias tóxicas en el aire emitidas por fuentes móviles, a menudo se encuentran elevadas en lugares cercanos a las carreteras, como en el caso de la escuela primaria Soto St. Elementary School. La EPA sigue preocupada por las emisiones de fuentes móviles y continúa trabajando para reducir esas emisiones en todo el país, a través de reglamentos nacionales y al proporcionar la información y sugerencias para ayudar con las reducciones en zonas locales.
- El proceso de identificación de escuelas para monitoreo se basó en estimados de emisiones y otra información. El monitoreo del aire ambiental en la escuela permitió la medición de lo que en realidad se encontraba en el aire.
- Las emisiones de plomo más recientes reportadas, para una mezcla de pequeñas fuentes industriales en el área, por NATA 2005 (Evaluación Nacional de Toxicos de Aire (National Air Toxics Assessment) por lo general son iguales o menores a las que se habían modelado anteriormente para esta área (NATA 2002).
- Los datos disponibles más recientes reportados de emisiones de 1,3-butadieno y benceno a nivel de condado para emisiones de fuentes móviles en las carreteras (NATA 2005) también son menores a las que se habían modelado para esta área (NATA 2002).
- En base a los análisis aquí descritos, la EPA no continuará el monitoreo de sustancias tóxicas en esta escuela. Sin embargo, la investigación continua de la EPA y de los programas nacionales de monitoreo de sustancias tóxicas en el aire (p.ej. Estaciones Nacionales de Tendencias de Sustancias Tóxicas en el aire (e.g., National Air Toxics Trends Stations) continuarán recopilando datos de los impactos de las fuentes móviles en el aire atmosférico a nivel nacional.
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Cómo se analizó la información que recopilamos en esta escuela
El análisis tomó en consideración si la información recopilada de la escuela podría causar inquietudes por la salud de los niños y adultos en la escuela. Se observaron los siguientes tipos de información:
- Las medidas de concentraciones de plomo, 1,3-butadieno y benceno e información sobre plomo, 1,3-butadieno y benceno
- Medidas de la dirección y velocidad del viento en la escuela
- Información sobre las fuentes vecinas de emisión de plomo, 1,3-butadieno y benceno
Análisis de las medidas de concentración de plomo:
1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de plomo TSP (Total de Partículas Suspendidas, TSP por sus siglas en inglés), (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación). El nivel de comparación es el nivel de los Estándares Nacionales de la Calidad del Aire Ambiental (National Ambient Air Quality Standards, NAAQS por sus siglas en inglés) para plomo.
Resultado: El nivel promedio para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación. El nivel de inquietud por la salud es bajo.
2. Calcular una gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de plomo, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación.
Resultado: La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.
Análisis de las medidas de concentración de 1,3-Butadieno:
1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de 1,3 butadieno (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación).
Resultado: El nivel promedio de 1,3 butadieno para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación.
2. Calcular una gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de 1,3 butadieno, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación a largo plazo.
Resultado: La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.
Análisis de las medidas de concentración de benceno:
1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de benceno (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación).
Resultado: El nivel promedio de benceno para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación a largo plazo.
2. Calcular una gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de benceno, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación a largo plazo.
Resultado: La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.
Análisis de las medidas de la dirección y velocidad del viento en la escuela
Se tomaron medidas de la dirección y velocidad del viento todos los días durante el periodo de muestreo. Se prestó atención especial a la velocidad y dirección del viento en los días que se tomaron las mediciones de plomo, 1,3-butadieno y benceno.
| Lo que se consideró | Lo que se encontró |
| Se consideró si los datos del viento tomados en los días que se tomaron las mediciones de plomo, 1,3-butadieno y benceno eran similares o diferentes a los patrones de viento durante todo el periodo de muestreo. | Se encontró que los patrones de viento tomados en los días que se tomaron las mediciones del plomo, 1,3-butadieno y benceno fueron similares a los que se observaron durante todo el periodo de muestreo. |
| Se consideró si el patrón de viento durante el periodo de muestreo reflejaba el patrón de viento regional a largo plazo. | No tenemos datos de vientos a largo plazo en el lugar de monitoreo, los patrones de viento en la estación del Servicio Meteorológico Nacional (NWS) durante el periodo de muestreo, por lo general se asemejan al patrón histórico del flujo de vientos a largo plazo en esa misma estación NWS. Esto sugiere que, a escala regional, el periodo de muestreo de 8 meses es posible que sea representativo de los patrones de viento de todo el año. |
Análisis de la información acerca de las fuentes vecinas de emisión de plomo, 1,3-butadiento y benceno
| Lo que se consideró | Lo que se encontró |
| Si se podía determinar si la fuente estaba funcionando de modo normal durante el periodo de muestreo. | Durante el periodo de muestreo no hubo interrupciones en la actividad típica en las carreteras. |
| Las concentraciones de plomo, 1,3-butadieno y benceno que se midieron en la escuela resultaron ser inferiores a las que se habían sugerido en la información que contribuyó a identificar a esta escuela para monitoreo. | |
| El Distrito de la Calidad del Aire de la Costa Sur (South Coast AQMD) continuará su fiscalización de las plantas industriales de la zona a través de los permisos de calidad atmosférica y otros programas. El Consejo de Recursos Atmosféricos de California (ARB, por sus siglas en inglés) continuará con la implementación de reducción de las fuentes móviles, a través de programas nacionales y sus propios programas. |
Información adicional
Informe técnico para una escuela: Evaluación del aire exterior cerca de escuelas: Escuela Primaria Soto Street en Los Angeles, CA) (Technical Report for School: Assessing Outdoor Air Near Schools: Soto Street Elementary School (Los Angeles, CA)) (formato PDF) (35pp, 940k). El informe técnico se ha orientado hacia los evaluadores de riesgo, los gestionadores de riesgos y para otras entidades regulatorias.
Antecedentes acerca de la gestión de monitorear las escuelas (Background on School Monitoring Effort).
Preguntas y respuestas generales sobre la gestión de monitorear las escuelas. (General Questions and Answers for School Monitoring Effort).